问题 |
答案 |
开始学习
|
|
|
|
|
trudności w orientacji przestrzennej 开始学习
|
|
|
|
|
zaburzenia schematu ciała Autotopagnozja 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
zespół pomijania stronnego NEKLEK 开始学习
|
|
płat ciemieniowy prawy płat
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
niezdolność do odróżniania kierunków 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
zaburzenia percepcji dotykowej 开始学习
|
|
|
|
|
zaburzenia integracji wielozmysłowej 开始学习
|
|
|
|
|
trudności w koordynacji ruchu oczu i rąk 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
trudności w konstruowaniu obiektów 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
lezja ciemieniowo- skroniowa
|
|
|
pierwszorzędna kora czuciowa 开始学习
|
|
płat ciemieniowy część górna
|
|
|
orientacja przestrzenna i układ odniesień na podstawie wrażeń wzrokowych 开始学习
|
|
płat ciemieniowy prawa dolna część
|
|
|
modelowanie relacji przestrzennych ruchów palców 开始学习
|
|
płat ciemieniowy lewa dolna ćżęść
|
|
|
celowe ruchy i integracja ruchu i wzroku 开始学习
|
|
płat ciemieniowy część przyśrodkowa
|
|
|
rozumienie jęz. symbolicznego pojęć abstrakcyjnych i geometrycznych 开始学习
|
|
|
|
|
manipulacja obiektami wymagającymi koordynacji i wyobraźni przestrzenno- ruchowej 开始学习
|
|
|
|
|
widzenie analiza koloru ruchu kształtu głębi skojarzenia wzrokowe 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
czysta aleksja bez agrafii 开始学习
|
|
|
|
|
omamy i halucynacje wzrokowe 开始学习
|
|
|
|
|
trudności w umiejscowieniu widzianych obiektów 开始学习
|
|
|
|
|
niedokładne widzenia obiektów 开始学习
|
|
płat potyliczny lewy płat
|
|
|
trudności w rozpoznawaniu znaków symboli 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
płat potyliczny i skroniowy
|
|
|
wzrokowa agnozja przedmiotów 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
obustronne uszkodzenie styków ciemieniowo- potylicznych
|
|
|
trudności z czytaniem i/lub pisaniem 开始学习
|
|
|
|
|
trudności w rozpoznawaniu ruchu obiektów 开始学习
|
|
|
|
|
trudności w rozpoznawaniu rysunków 开始学习
|
|
|
|
|
słuch muzyczny fonematyczny i wrażenia dźwiękowe 开始学习
|
|
płat skroniowy zakrąt górny i wieczko
|
|
|
rozumienie mowy prozodia lingwistyczna 开始学习
|
|
|
|
|
rozpoznawanie obiektów kategoryzacja obiektów pamięć werbalna zapamiętywanie 开始学习
|
|
płat skroniowy zakręt dolny
|
|
|
开始学习
|
|
płat skroniowy część podstawna
|
|
|
zaburzenia słuchu, rozumienia mowy i percepcji dzwięków 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
upośledzenie porządkowania i kategoryzacji informacji werbalnych 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
trudności w opisaniu widzianych obiektów 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
płat skroniowy, lewy płat
|
|
|
开始学习
|
|
płat skroniowy, lewy płat
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
afazja następcza, błędne nazywanie obiektów 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
pierwszorzędna kora ruchowa 开始学习
|
|
płat czołowy, część górna
|
|
|
pamięć wyuczonych działań ruchowych, nawyki, specyficzne schematy zachowań 开始学习
|
|
płat czołowy, część górna
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
pole czołowe oczu, ruch gałek ocznych zależny od woli 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
płat czołowy, część przedczołowa
|
|
|
planowanie, inicjacja i monitorowanie własnego działania, 开始学习
|
|
|
|
|
konformizm społeczny, takt i wyczucie sytuacji 开始学习
|
|
|
|
|
analiza i kontrola swoich stanów emocjonalnych, ekspresji językowej 开始学习
|
|
|
|
|
uczucia błogostanu, frustracji, lęku i napięcia 开始学习
|
|
|
|
|
kojarzenie znaczenia i symbolu słówa 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
kontrola sekwencji zdarzeń 开始学习
|
|
|
|
|
utrata możliwości poruszania częściami ciała 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
abulia, niezdolność do działań spontranicznych 开始学习
|
|
płat czołowy, część podstawna
|
|
|
zaburzenia koncentracji i utrzymania uwagi 开始学习
|
|
|
|
|
niestabilność emocjonalna, zmiana nastroju, zachowanie agresywne 开始学习
|
|
|
|
|
trudności w rozumienia dowcipów 开始学习
|
|
płat czołowy, prawy tylni
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
hipomania, anozodiaforia, moria(nadmiernie pozytywne emocje) 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|