|
问题 |
答案 |
afgesproken: afgesproken! we zien elkaar morgen 开始学习
|
|
موافق: موافق! سنلتقي غداً
|
|
|
De bar: we zitten samen aan de bar 开始学习
|
|
البار: نجلس معًا عند البار
|
|
|
De bardienst: hij heeft vanavond de bardienst 开始学习
|
|
مهمة البار: هو مكلف بمهام البار الليلة
|
|
|
De herfst: in de herfst vallen de bladeren van de bomen 开始学习
|
|
الخريف: في الخريف تتساقط أوراق الأشجار
|
|
|
hierheen: kom hierheen, ik wil je iets laten zien 开始学习
|
|
تعال إلى هنا، أريد أن أريك شيئًا ما
|
|
|
Hoezo: hoezo ben je laat? 开始学习
|
|
ماذا تقصد: ماذا تقصد بأنك متأخر؟
|
|
|
De kantine: we eten samen in de kantine 开始学习
|
|
المقصف: نتناول الطعام معًا في المقصف
|
|
|
De oom: mijn oom komt ons morgen bezoeken 开始学习
|
|
العم الخال: سيأتي عمي لزيارتنا غداً
|
|
|
overnemen: hij gaat de leiding van het project overnemen 开始学习
|
|
سيتولى: سيتولى إدارة المشروع
|
|
|
De regen: de regen valt de hele dag 开始学习
|
|
المطر: المطر يهطل طوال اليوم
|
|
|
Het rooster: ik kijk elke week naar het rooster om mijn lessen te plannen 开始学习
|
|
الجدول الزمني: أطلع على الجدول الزمني كل أسبوع لتخطيط دروسي
|
|
|
Het schoolplein: de kinderen spelen tijdens de pauza op het schoolplein 开始学习
|
|
ساحة المدرسة: يلعب الأطفال في ساحة المدرسة خلال فترات الاستراحة
|
|
|
super: het feest histeren was super 开始学习
|
|
رائع: كانت حفلة الأمس رائعة
|
|
|
De tante: mijn tante komt ons deze zomer bezoeken 开始学习
|
|
العمة: ستأتي عمتي لزيارتنا هذا الصيف
|
|
|
De tentoonstelling: we gaan morgen naar de tentoonstelling 开始学习
|
|
المعرض: سنذهب إلى المعرض غداً
|
|
|
De vereniging: de vereniging helpt de mensen in nood en organiseert activiteiten voor hen 开始学习
|
|
الجمعية: تساعد الجمعية المحتاجين وتنظم لهم أنشطة.
|
|
|
vieren: we vieren morgen de verjaardag van mijn tante 开始学习
|
|
نحتفل: سنحتفل غداً بعيد ميلاد عمتي
|
|
|
De wind: de wind waait hard vandaag 开始学习
|
|
الرياح: تهب الرياح بقوة اليوم
|
|
|
zonde: het is zonde dat je het feest hebt gemist 开始学习
|
|
عار: من المؤسف أنك فوّت الحفلة
|
|
|
Het vrijwillgerswerk: het vrijwillgerswerk is belangrijk 开始学习
|
|
العمل التطوعي: العمل التطوعي مهم
|
|
|
