问题 |
答案 |
开始学习
|
|
jedno głosowość czysta wokalny charakter totalność modalna rytmika Swobodna oparta na prozodii tekstu tekstu łacińskie wykonywane głównie przez mężczyzn wyjęte klasztory żeńskie
|
|
|
开始学习
|
|
bezlinowa Adiastmatyczna był ten zapis dla osoby kierującej zespołem wykonującym chora
|
|
|
开始学习
|
|
liniowa z określonymi wysokościami dźwiękowymi ale bez precyzyjnych określeń rytmicznych
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
chwal Syjonie Zbawiciela -na Boże Ciało
|
|
|
开始学习
|
|
Przybądź Duchu Święty na- Zesłanie Ducha Świętego
|
|
|
开始学习
|
|
dzień gniewu-w mszy żałobnej
|
|
|
开始学习
|
|
ofiarujmy chwałę w wierze sekwencja wielkanocna
|
|
|
na nabożeństwo godzin kanonicznych składają się 开始学习
|
|
psalmy antyfony hymny responsoria
|
|
|
开始学习
|
|
Kyrie-zmiłuj się Gloria-Chwała na wysokości Bogu Credo-wierze Sanctus i benedictus-błogosławiony Święty Pan agnus dei- baranku Boży
|
|
|
开始学习
|
|
wykonywany naprzemiennie przez dwa chmury
|
|
|
开始学习
|
|
wykonywany naprzemiennie przez solistę zwrotki i chór stały refren
|
|
|
开始学习
|
|
cały śpiew wykonywał tylko kantor lub chór
|
|
|
notacja chronologiczne ułożenie 开始学习
|
|
notacja cheironomiczna - neumatyczna, dalej notacja literowa oraz notacje diastematyczne
|
|
|
开始学习
|
|
muzyka żydowska muzyka Syryjska muzyka grecka muzyka bizantyjska
|
|
|
开始学习
|
|
zwany też starohiszpańskim rozwija się na Płw. iberyjskiej
|
|
|
开始学习
|
|
rozwija się w Irlandii i Brytanii
|
|
|
开始学习
|
|
uprawiany był na terenie państwa Franków i korzystał z tamtejszej kultury
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
cechy charakterystyczne średniowiecza 开始学习
|
|
ustrój feudalny dominacja światopoglądu religijnego kształtowanie się podstaw państw nowożytnych
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
1. wczesne do X w. 2. właściwe XI-XIIIw 3. późne XIV-XV
|
|
|
开始学习
|
|
spekulowano na tematy religijną mistyczne i abstrakcyjno-matematyczne często bardzo odległe od praktyki ustalano regułę jakich należało przestrzegać w rzeczywistej muzyce
|
|
|
teoretycy średniowiecza przejęli od starożytnych przekonanie że 开始学习
|
|
muzyka nie jest swobodną twórczością lecz wiedzą ścisłą opartą na teorię matematycznej
|
|
|
istotą muzyki są proporcje i liczby: jedynka 开始学习
|
|
symbolizowała jednego Boga stwórcę wszechświata była podstawą wszystkich liczb
|
|
|
开始学习
|
|
trójce świętą przypominała triadę wiarę nadzieję i miłość dlatego też trójdzielny podział wartości rytmicznych uznano za doskonały
|
|
|
开始学习
|
|
symbolizowała czterech Ewangelistów Cztery Strony Świata wyznaczała cztery Tetrahordy cztery linie w systemie rotacyjnym
|
|
|
开始学习
|
|
7 Planet 7 dni tygodnia 7 cudów świata 7 dźwięków w skali 7 strun liry
|
|
|
poetów wyróżnił trzy rodzaje muzyki 开始学习
|
|
1 musica mundana 2. musica humana 3. musica instrumentalis
|
|
|
开始学习
|
|
No niesłyszalna dla człowieka muzyka wszechświata wynikająca z ruchów ciał niebieskich i żywiołów przyrody
|
|
|
开始学习
|
|
ludzka równie niesłyszalna bo będąca wynikiem harmonii ciała z duszą
|
|
|
开始学习
|
|
śpiew i gra na instrumentach a zatem praktyka
|
|
|
开始学习
|
|
staję się ośrodkami kształcenia zawodowych śpiewaków kościelnych tam przepisuje się starożytne traktaty i utwory poetyckie szkoli śpiewaków i buduje instrumenty muzyczne maluje witraże pisze rozprawy teoretyczne
|
|
|
开始学习
|
|
forma cykliczna stanowiąca artystyczne opracowanie pewnych części ordinarium missae
|
|
|
śpiew stały ordinarium misja 开始学习
|
|
zawsze z tym samym tekstem
|
|
|
śpiew zmienny proprium missae 开始学习
|
|
z różnymi tekstami zmieniającymi się w zależności od tekstu liturgicznego i świąt
|
|
|
śpiewy mszalne zawarte są w 开始学习
|
|
Graduale Romanum a śpiewy oficjum w Antiphonale Romanum
|
|
|
dwie podstawowe formy śpiewów kościelnych 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
polega na monotonnej recytacji swobodnym rytmie dominują powtarzające się diatoniczne niezbyt rozwinięte motywem melodyczne na ogół do tekstu prozą
|
|
|
开始学习
|
|
hymn miał prostą budowę mógł być wykonywany przez wszystkich wiernych wierszowany tekst podkładano sylabicznej melodia hymnu była uporządkowana rytmicznie
|
|
|
开始学习
|
|
rodzaje wstawek poprzez dodanie nowego tekstu do istniejącego już melismatu na ostatnim kyrie
|
|
|
开始学习
|
|
notacja neumatyczna(znaki związane z neumami) notacja cheironomiczna(ogólny zarys kierunku melodii) diastematyczna(system lini) notacja mensuralna(zapis ruchu)
|
|
|
开始学习
|
|
wielogłosowa forma Wokalna lub Wokalna instrumentalna
|
|
|
开始学习
|
|
trzy głosowość wielotekstowość wielojęzyczność rytmika modalna krótkie motywy imitacje
|
|
|
开始学习
|
|
czterogłosowa podstawą utworu jest cantus firmus zaczerpnięte z chorału gregoriańskiego umieszczony w tenorze Santos firmus ma strukturę Izo rytmiczną machaut wykorzystywało tu dwie techniki motetową i konduktową
|
|
|
开始学习
|
|
najstarsze śpiewy chorobowe opierały się na trychardzie i pentatonice później podstawą stał się tetrahold i skala
|
|
|
开始学习
|
|
jednej sylabie odpowiadał jeden dźwięk
|
|
|
开始学习
|
|
pośrednie nieco bardziej ozdobne na sylaby przypada jedna norma obejmująca 2-4 dźwięków
|
|
|
开始学习
|
|
bogato ornamentowany najefektowniejszy gdy na jedną sylabę przypadało kilka kilkanaście a nawet kilkadziesiąt minut
|
|
|