问题 |
答案 |
Nothing is impossible for the person who doesn't have to do it. 开始学习
|
|
Nic nie jest niemożliwe dla osoby, która nie musi tego zrobić.
|
|
|
if you're six months late on a milestone due next week but still believe you can make it, you're a project manager 开始学习
|
|
jeśli jesteś sześć miesięcy w plecy z kamieniem milowym odpowiednim na przyszły tydzień, ale wciąż wierzysz, że dasz radę, to jesteś menedżer projektu
|
|
|
There is no "I" in team work 开始学习
|
|
Nie ma żadnego "ja" w pracy zespołowej
|
|
|
If you don't know where you're going, any road will take you there 开始学习
|
|
Jeśli nie wiesz dokąd zmierzasz, każda droga zabierze Cię tam
|
|
|
Getting good players is easy. What's difficult is getting them to play together 开始学习
|
|
Uzyskiwanie dobrych graczy jest łatwe. Co to jest trudne to uzyskanie ich do wspólnej zabawy
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Excavation for foundations 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
Co jest w trakcie budowy?
|
|
|
Which two stages of the project caused the delays? 开始学习
|
|
Które dwa etapy projektu spowodował opóźnienia?
|
|
|
The Gantt chart relates to the updated schedule 开始学习
|
|
Wykres Gantta dotyczy zaktualizowanego harmonogramu
|
|
|
Listen again and complete the stages in the chart 开始学习
|
|
Posłuchaj jeszcze raz i zakończ etapy w tabeli
|
|
|
discuss the meaning of these statements 开始学习
|
|
omówić znaczenie tych sprawozdań
|
|
|
Choose the two that you think are closest to the truth. 开始学习
|
|
Wybierz dwie, które uważasz, że są najbliżej prawdy.
|
|
|
Explain your choice to another pair 开始学习
|
|
Wyjaśnij swój wybór do innej pary
|
|
|
three paragraphs of the article opposite 开始学习
|
|
trzy akapity artykułu naprzeciwko
|
|
|
What examples of ‘ineffective team-building activities’ does the author mention? 开始学习
|
|
Jakie przykłady "nieskutecznych działań integracyjnych" ma autor wspomina?
|
|
|
‘ineffective team-building activities’ 开始学习
|
|
"nieskuteczne działania integracyjne"
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Why do companies continue to run them? 开始学习
|
|
Dlaczego firmy nadal je uruchomiają?
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Match the advice a-d with gaps 1-4 in the article 开始学习
|
|
Dopasuj porady a-d do luk 1-4 w artykule
|
|
|
Create an open and honest atmosphere 开始学习
|
|
Stwożyć otwartą i szczerą atmosfere
|
|
|
Learn from the best leaders. 开始学习
|
|
Ucz się od najlepszych liderów.
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Focus on a clear objective. 开始学习
|
|
Skoncentruj się na jasnym celem.
|
|
|
Which essential team-building characteristic is missing in each situation 1-4 开始学习
|
|
Której cechą zasadniczą team-building brakuje w każdej sytuacji 1-4
|
|
|
We’re going round in circles. It’s like a ship without a captain! 开始学习
|
|
Jedziemy w kółko. To jest jak statek bez kapitana!
|
|
|
The project scope is too wide and unclear 开始学习
|
|
Zakres projektu jest zbyt szerokie i niejasne
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
I think we all know where we’re going, but we have different views on how to get there. 开始学习
|
|
Myślę, że wszyscy wiemy, gdzie jedziemy, ale mamy różne poglądy na temat jak się tam dostać.
|
|
|
We all get on OK, but everyone’s too politically correct 开始学习
|
|
Wszyscy są na OK, ale każdy jest zbyt poprawny politycznie
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
What are the principles of the game? 开始学习
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Volleyball has often been called the ultimate team sport. Why is this, and what lessons can be applied to project management? 开始学习
|
|
Siatkówka jest często nazywany najlepszym sport zespołowy. Dlaczego tak jest i jakie wnioski mogą być stosowane do zarządzania projektami?
|
|
|
what lessons can be applied 开始学习
|
|
jakie wnioski mogą być stosowane
|
|
|
开始学习
|
|
najlepszy sport zespołowy
|
|
|
Search for the keywords Gantt charts to discover more about them. How many different types of chart exist and how are they used in project management? Report back to the class. 开始学习
|
|
Szukaj słów kluczowych, wykresy Gantta, aby dowiedzieć się więcej na ich temat. Jak wiele różnych typów wykresów istnieje i jak są one wykorzystywane w zarządzaniu projektami? Zgłoś się do klasy.
|
|
|