问题  |
答案 |
|
开始学习
|
|
dzieje ludzkości i dyscyplina naukowa zajmująca się ich poznaniem
|
|
|
|
开始学习
|
|
długi okres w dziejach ludzkości zapoczątkowany ważnym wydarzeniem narodziny Chrystusa - era chrześcijańska
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
celowe lub przypadkowe ślady pozostawione przez człowieka
|
|
|
źródła historyczne materialne pisane 开始学习
|
|
konstytucja, kodeks, testament
|
|
|
źródła materialne niepisane 开始学习
|
|
zbroja, ubrania, budowle, naczynia
|
|
|
źródła materialne opisowe 开始学习
|
|
kroniki, pamiętniki, listy
|
|
|
|
开始学习
|
|
obyczaje, tradycja, opowieści
|
|
|
|
开始学习
|
|
rozległe terytorialne państwo zamieszkiwane przez ludy różnych kultur
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
system kanałów i tam doprowadzających lub odprowadzających jej nadmiar po wylewie
|
|
|
|
开始学习
|
|
rodzina panującą, w ktorej władza przechodzi z ojca na syna
|
|
|
|
开始学习
|
|
Pięcioksiąg Mojżeszowy, ksiega historyczna
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
rozproszenie narodu żydowskiego
|
|
|
|
开始学习
|
|
eksterminacja (wyniszczenie) narodu żydowskiego w czasie II wojny światowej przez III Rzeszę niemiecka
|
|
|
|
开始学习
|
|
komenatrze do Tory, prawo żydowskie
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
7ramienny świecznik żydowski (symbol ruchu żydowskiego)
|
|
|
|
开始学习
|
|
miasta-państwa starożytnej Grecji
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
państwo, ktore zaklada kolonie
|
|
|
|
开始学习
|
|
wzgórze dominujące nad greckim polis
|
|
|
|
开始学习
|
|
centralny plac, rynek w greckim polis
|
|
|
|
开始学习
|
|
zgromadzenie ludowe w sparcie
|
|
|
|
开始学习
|
|
sojusz polityczno-wojskowy w starożytnej Grecji np. Związek Penopoleski (Sparta), morski (Ateny)
|
|
|
|
开始学习
|
|
rządy dwóch królów, np w Sparcie
|
|
|
|
开始学习
|
|
niewolnicy państwowi w Sparcie
|
|
|
|
开始学习
|
|
dokument zawierający prawa Sparty spisany przez Likurga
|
|
|
|
开始学习
|
|
świątynia bogini Ateny na Akropolu
|
|
|
|
开始学习
|
|
świątynia wszystkich bogów w Rzymie
|
|
|
|
开始学习
|
|
Ajschylos, Sofokles, Eurypides
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
zasada kanonu sztuki greckiej stosowana w rzezbie i malarstwie; jeśli postac ma wyprostowana noge to przeciwległa ręka jest zgięta i na odwrót
|
|
|
|
开始学习
|
|
przypisywanie cech zwierzęcych bogom, np. egipskim
|
|
|
|
开始学习
|
|
przypisywanie cech ludzkich bogom
|
|
|
|
开始学习
|
|
kultura powstała po podbojach Aleksandra Wielkiego, z połączenia kultury greckiej z kulturami wschodu
|
|
|
|
开始学习
|
|
dowódcy wojskowi Aleksandra Macedońskiego, twórcy państw hellenistycznych
|
|
|
|
开始学习
|
|
ustawa regulująca w republice rzymskiej kolejności obejmowania rządów
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
upowszechnianie kultury rzymskiej
|
|
|
|
开始学习
|
|
granica imperium rzymskiego
|
|
|
|
开始学习
|
|
system rządów oparty na władzy czterech, wprowadzony stopniowo przez cesarza Dioklecjana od 286 r., w jednym czasie panowalo 4 władców niższej rangi z tytułem cesarza
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
rzymski wodociąg naziemny
|
|
|
|
开始学习
|
|
rzymskie łaźnie publiczne
|
|
|
|
开始学习
|
|
zjazd duchowieństwa obradujący nad najważniejszymi sytuacjami kościoła
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
władza cesarska dominuje nad władza papieską
|
|
|
|
开始学习
|
|
sprzedawanie godności kościelnej
|
|
|
|
开始学习
|
|
obsadzenie stanowisk członkami rodziny lub bliskimi
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
zbiór książąt kościelnych (kardynałów) wybierających papieża
|
|
|
|
开始学习
|
|
klątwa kościelna, wyłączenie z poza życia Kościoła
|
|
|
|
开始学习
|
|
system wierzeń religijnych zakładający istnienie niewidzialnego świata duchów, ktore silnie oddziałowuja na świat widziany. szczególną rolę odgrywa szaman, ktory ma kontakt ze światem duchów
|
|
|
|
开始学习
|
|
ustrój polityczny charakterystyczny dla późnego średniowiecza powstały dzięki wyodrębnieniu się grup społecznych nazywanych stanami. W państwach, w których panowała władzę monarchy stopniowo ograniczano na rzecz 2 stanów: rycerskiego i duchownego
|
|
|
|
开始学习
|
|
nadanie szlachectwa osobie należącej do niższego stanu
|
|
|
|
开始学习
|
|
nauka pomocnicza w historii, ktora bada herby
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
zakładanie nowych wsi lub miast lub nadawanie już istniejącym praw
|
|
|
|
开始学习
|
|
system uprawy roli, w którym ziemię dzielono na 3 części: zboże, ozime, zboże jare o ugór. Co roku przesuwano o jedno pole, w ten sposób raz na 3 lata odpoczywało
|
|
|
|
开始学习
|
|
ucieczka Mahometa z Mekki do Medyny w 622 r., początek ery muzułmańskiej
|
|
|
|
开始学习
|
|
święta wojna prowadzona przez muzułmanów
|
|
|
|
开始学习
|
|
najbogatsi kupcy, bankierzy i rzemieślnicy
|
|
|
|
开始学习
|
|
średnio zamożni rzemieślnicy i kupcy
|
|
|
|
开始学习
|
|
biedota miejska, żebracy," ludzie luzni"
|
|
|
|
开始学习
|
|
zrzeszenie rzemieślników wykonujących ten sam zawód
|
|
|
|
开始学习
|
|
zrzeszenie kupców w średniowiecznym mieście
|
|
|
|
开始学习
|
|
biblia dla ubogich, obrazy, rzeźby za pomocą, których w średniowieczu edukowano nie umiejących łaciny
|
|
|
|
开始学习
|
|
metoda nauczania w średniowieczu polegająca na dociekaniu prawdy przez dyskusję
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
danina płacona chanom mongolskim
|
|
|
|
开始学习
|
|
zgoda udzielana przez chanów mongolskich na sprawowanie władzy przez książąt ruskich
|
|
|
władcy podejmujący sie zjednoczenia królestwa polskiego 开始学习
|
|
henryk IV pius, przemysl II, Wacław II, Wacław III, Władysław Łokietek (udalo mu się zjednoczyć)
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
związek dwóch lub więcej państw oparty na obustronnych korzyściach
|
|
|
