|
问题 |
答案 |
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
bardziej stonowane i jednolite 开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Zwroty, w których brakuje znaku otwierającego podczas wykrzykiwania i zadawania pytań 开始学习
|
|
Las frases que carecen de signo de apertura al exclamar e interrogar
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Pojedynczy znak w nawiasie 开始学习
|
|
Un signo solito entre paréntesis
|
|
|
Postać wygina się jak znak zapytania 开始学习
|
|
La figura se encorva como un signo de interrogaciónes
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Litery, które pozostały odziedziczone po łacinie 开始学习
|
|
Las letras que se mantienen heredados del latín
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
scisle powiązany z pisaniem 开始学习
|
|
muy ligados de la escritura
|
|
|
Różnica nie jest trywialna 开始学习
|
|
La diferencia no es baladí
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Słowa zostały znacznie skrócone 开始学习
|
|
Las palabras se abreviaban muchísimo
|
|
|
Puryści bardzo boją się ludzi piszących... 开始学习
|
|
Los puristas se espantan mucho de que la gente escriba...
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Końcówki spółgłoskowe na -t 开始学习
|
|
Los finales consonánticos en -t
|
|
|
W języku hiszpańskim „h” jest nieme 开始学习
|
|
La “h” es muda en español
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Co wydarzyło się w średniowiecznym języku hiszpańskim? 开始学习
|
|
Que ocurría en castellano medieval
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Podobnie jak twoje dołeczki, pieprzyki lub przygarbiony chód sprawiają, że wyglądasz jak twoi przodkowie. 开始学习
|
|
Igual que tus hoyuelos, tus lunares o tu forma zángana de andar te haces parecerte a tus ancestros
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Jest daleko idące/to szaleństwo robić... 开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Maksymalny stopień wszczepienia/połaczenia 开始学习
|
|
Grado máximo del empalágue
|
|
|
One także zostały splądrowane 开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
Los sermones, El sacerdote
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
Divina música la de las palabras
|
|
|
Karta, której talia została utracona 开始学习
|
|
Un naipe cuya baraja se ha perdido
|
|
|
Dwie rzeczy nie tak (bledne) 开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Nie wykraczały poza obszar centralny 开始学习
|
|
Ellos no rebasaron el área central
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
„Tuviera” zmiata z powierzchni ziemi „tuvierę” 开始学习
|
|
„Tuviera” está barriendo a „tuviese”
|
|
|
To też nie jest przypadkowe 开始学习
|
|
|
|
|
Najgrubszy, najgrubszy, najgęstszy, zalesiony, bujny, 开始学习
|
|
El mas tupido, espeso, denso, boscoso, exuberante
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Chciał wywołać w swoich czytelnikach obraz niewyrafinowanej wiejskiej dziewczyny. 开始学习
|
|
El quería evocar en sus lectores la imagen de una aldeana poco refinada
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Były urzędnik wysokiego szczebla 开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
To nie jest drobnostka, to nie byle co 开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
La reciprocidad de recepción
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Niepewna i słabo płatna praca 开始学习
|
|
Un empleo precario y mal pagado
|
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Przestarzały, staroswiecki 开始学习
|
|
|
|
|
