问题 |
答案 |
å stryke, strøk/strøyk, har strøket 开始学习
|
|
prasować/oblać np. egzamin
|
|
|
Jeg må stryke skjortene mine før jeg går på jobb 开始学习
|
|
Muszę wyprasować moje koszule, zanim pójdę do pracy
|
|
|
Han strøk på eksamen og må ta eksamen på nytt 开始学习
|
|
on oblał egzamin i musi go powtórzyć
|
|
|
rekke / rekker / rakk / har rukket 开始学习
|
|
|
|
|
Det sto en imponerende rekke med gamle eiketrær langs veien 开始学习
|
|
Wzdłuż drogi znajdował sie imponujący rząd starych dębów
|
|
|
jeg rakk akkurat bussen til byen 开始学习
|
|
w sama porę zdążyłem na autobus do miasta
|
|
|
开始学习
|
|
|
|
|
Boken var full av spennende historier 开始学习
|
|
Książka była pełna ciekawych historii
|
|
|
Han var są full at han ikke husket noe dagen etter 开始学习
|
|
Był tak pijany, że następnego dnia nic nie pamiętał
|
|
|
ei/en ramme - ramma/rammen - rammer - rammene vi satte bildet i en ny ramme for å fremheve fargene 开始学习
|
|
umieściliśmy obraz w nowej ramce, aby podkreślić kolory
|
|
|
å ramme - rammer - ramma/rammet - har ramma/rammet ulykken rammet familien hans hardt 开始学习
|
|
wypadek ciężko dotknął jego rodzine
|
|
|
et lam - lammet - lam - lammene kjenner du den norske sangen om et lite lam? 开始学习
|
|
czy znasz norweska piosenkę o małym jagnięciu?
|
|
|
han ble lam etter ulykken 开始学习
|
|
po wypadku jest sparaliżowany
|
|
|
ei/en rot - rota/roten - røtter - røttene planten vil ikke vokse uten sterke røtter 开始学习
|
|
roślina nie będzie rosła bez mocnych korzeni
|
|
|
et rot - rotet - rot - rota/rotene jej må rydde rotet på rommet mitt 开始学习
|
|
muszę posprzątać bałagan w moim pokoju
|
|
|
en jus - jusen - juser - jusene 开始学习
|
|
|
|
|
han har bestemt seg for å studere jus 开始学习
|
|
zdecydował się studiować prawo
|
|
|
regne / regner / regnet / har regnet 开始学习
|
|
padać (deszcz)/liczyć, obliczać
|
|
|
hente / henter / hentet / har hentet 开始学习
|
|
odbierać (kogoś lub coś)/przynosić (coś)
|
|
|
å passę - passer - passet - har passet 开始学习
|
|
|
|
|
å treffe - treffer - traff - har truffet det er vanskelig å treffe blinken 开始学习
|
|
trudno jest trafić do celu
|
|
|